Povinný vojenský výcvik, kontroverzní učebnice dějepisu, ale i více politiky do výuky. Takové změny letos čekají na ruské žáky a studenty. Vyjde nakonec z tamních škol militarizovaná generace mladých bojovníků?
Chlapci ve slušivých košilích, dívky v tradičních černo-bílých zástěrkách, ozdobené ohromnými mašlemi ve vlasech. Zatímco ti nejmladší nervózně pošlapují a drží se matčiny ruky, ti starší, ostřílenější se po letním odpočinku zdraví se spolužáky.
Sváteční atmosféru podtrhuje nespočet balónků v barvách ruské trikolóry a velké transparenty nad vchodovými dveřmi s nápisem „Vítejte“. Takový obrázek se minulý pátek naskytl každému, kdo se přichomýtl před budovy ruských škol.
V davu statisíců dětí se 1. září do školní lavice vracela i šestnáctiletá Sofija. Tentokrát již naposled. Mladou dívku coby studentku 11. třídy petrohradského lycea čeká závěrečný ročník. Po jeho absolvování si zřejmě zhluboka oddechne. Patří totiž ke generaci dospívajících, na které jakožto brzké voliče působí sílící válečná propaganda ve školách nejintenzivněji.
Ostatně loňský rok si podobně jako její vrstevníci formování „uvědomělých postojů“ užila dosytosti. Pravidelné vyvěšování státní vlajky, zpěvy hymny, třídní nástěnky polepené písmenem Z nebo psaní dopisů bojovníkům „speciální vojenské operace“. Přesto je však Sofija těch největších bizarností zatím ušetřena.
Jistě ne náhodou první vlasteneckou lekci ,odučil‘ před rokem v Kaliningradu sám Vladimir Putin. Zasvětil ji současné globální situaci.
Její škola na rozdíl od té předchozí dosud nezavedla takzvané lavice hrdinů, pojmenované po zemřelých vojácích. „Když jste výborný student, posadí vás za odměnu do těchto lavic,“ uvedla dívka pro BBC. „Já bych v té zatracené lavici s potiskem mrtvého muže sedět nechtěla,“ uzavřela. Leckteré novinky ji však loni neminuly. Třeba výchova k vlastenectví v podobě takzvaných „hovorů o důležitém“.
V rámci nich mají učitelé žáky seznamovat s palčivými společensko-politickými a historickými otázkami, samozřejmě v duchu kremelské ideologie. Stále dokola se tak třeba omílají příběhy hrdinů Velké vlastenecké války či úspěchy ruských vědců, ze „správného pohledu“ se vysvětlují třeskuté vztahy Ruska se Západem.
Cíl je jediný: pěstovat u žáků národní uvědomělost a hrdost. Jistě ne náhodou pak první lekci „odučil“ před rokem v Kaliningradu sám Vladimir Putin. Zasvětil ji současné globální situaci.
„Za co bojujeme“ ve školách
I přes velkolepá očekávání se však ne v každém zařízení tento mimoškolní, avšak povinný předmět úspěšně uchytil. Byť ještě na konci června pěl ministr školství Sergej Kravcov ódy na to, jak si učitelé lekce pochvalují, mnozí z nich je podle serveru Sekret Filmy přijali s rozpaky. Zatímco někde tak vzali kantoři nový předmět smrtelně vážně a požadovali plnou účast, jinde se k tomu vedení školy postavilo laxněji a politicky zabarvená témata se snažilo raději moc nezařazovat. Ne vždy se ovšem takový svobodný, osvícený přístup vyplatil.
Čtěte také: Z ukrajinské fronty rovnou do muzea. V Rusku vzniká novodobý kult „hrdinů Z“
Příkladem je Jelena Rakinceva, ředitelka permské školy č. 12., která odmítla účast vojenských navrátilců na besedě se studenty, a posléze byla přinucena svou funkci opustit. Spolu s ní odešlo minimálně deset dalších pedagogů.
„Loni si šlo ještě v rámci hovorů o důležitém vybrat téma. Mluvila jsem o lásce, přátelství, o míru. Teď už taková volba nebude,“ postěžovala si jedna z učitelek a dodala, že od nového roku se bude striktně kontrolovat, jak kantor tuto lekci pojme. A podle chystaných opatření ministerstev školství a obrany si již pedagog s nevinnou debatou o ekologii Sibiře nevystačí. Úředníci se totiž rozhodli jít ještě o krok dál a zařadit v rámci „hovorů“ přímo téma speciální vojenské operace.
Učebnice nenápadně normalizuje sdnešní situaci na Ukrajině, pozitivně hodnotí i sovětskou okupaci Maďarska, Československa či Afghánistánu.
Vyučujícím má v tomto úsilí od září vypomoct i série videí s trefným názvem „Za co bojujeme“, z produkce přímo ministerstvo obrany. Tyto krátké snímky by se dle doporučení měly žákům pouštět nejen na hovorech o důležitém, ale i na hodinách samotného dějepisu.
Tím však ohlášené změny zdaleka nekončí. Výklad některých předmětů letos podle BBC čeká takové ideologické okořenění, že se o něm Rusům v posledních 30 letech ani nezdálo. Státní duma totiž loni schválila zákon, který pro základní a střední školy zavádí jednotné všeobecně vzdělávací programy. Chce tak utnout větší variabilitu při zařazování témat do výuky. Nová právní norma se vztahuje na všechny předměty, ale nejvíce se pochopitelně dotkne těch humanitních, třeba ruské literatury či dějepisu.
Pozor na západní propagandu
Právě výuka dějepisu se letos dočká opravdu revolučních změn, zejména v 11. třídách, pro něž Vladimir Medinskyj a Anatolij Torkunov připravili zbrusu novou učebnici. Jedinou, kterou státní orgány povolují.
Jestliže si dříve dějepisáři mohli vybrat mezi až čtyřmi publikacemi, nyní si s výběrem příliš hlavu lámat nemusejí. V létě představená učebnice, jež vyvolala zděšení u nejednoho odborníka na vzdělávání, má žáky posledních ročníků provázet od poválečného období po současnost.
Čtěte také: Školní brainwashing à la Kreml: Mohutná ruská invaze vstoupila v září i do osnov
Dočkala se přitom radikálního přepracování, a to v duchu silně protizápadní ideologie, která hraje do not dnešnímu režimu.
Není tak divu, že těch nejlepších nálepek se dočkali zrovna Stalin s Brežněvem, zatímco reformátora a posledního prezidenta SSSR Gorbačova poslali autoři rovnou do propadliště dějin. Divoké devadesátky však „naštěstí“ zakončuje epocha Vladimira Putina, který Rusko nejenže zvedl z kolen, ale zachránil jej ještě k tomu od Američanů a celého prohnilého Západu.
„Každý odstavec od začátku nenápadně a velmi chytře normalizuje dnešní situaci na Ukrajině,“ uvádí pro server Novaja Gazeta Evropa historička Tamara Ejdelman. Poukazuje přitom na to, jak pozitivně učebnice hodnotí sovětskou okupaci Maďarska, Československa či Afghánistánu.
Vtrhnutí na Ukrajinu je pak prezentováno jen jako jedna z dalších snah Američanů ohrozit Rusko. Aneb, jak v závěrečných kapitolách učebnice zdůrazňuje, „Spojené státy jsou odhodlány bojovat do posledního Ukrajince“.
Ospravedlnění současné agrese doplňují léta ohrávané fráze o ukrajinském fašismu a ultranacionalismu, kyjevském režimu a jeho účelovém zabíjení na Donbase.
Dnešní dítě neumí zacházet s ručním granátem! Jak je tohle možné? Pochopte, že žádný pacifista nikdy svou vlast básnickými verši neochránil.
Korunu všemu nasazují závěrečné věty, které vybízejí studenty, aby nezapomínali na to, že se celý internet hemží dezinformacemi. „Pamatujte: globální průmysl výroby zinscenovaných videí, podvrhů, falešných fotografií a záběrů pracuje jako na běžícím páse,“ apelují autoři knihy.
Pastelky & samopaly
Aby toho nebylo málo, státní aparát u školáků nezapomíná ani na rozvoj jejich praktických dovedností. Jak ostatně zmiňuje i sama učebnice, nebezpečí je přece všude kolem.
„Dnešní dítě neumí zacházet s ručním granátem! Jak je tohle možné? Pochopte, že žádný pacifista nikdy svou vlast básnickými verši neochránil,“ rozčílil se nedávno senátor Viktor Bondarev před svými kolegy. Netrvalo dlouho a vedle pastelek a pravítek proudily v průběhu letních prázdnin do ruských škol i různé makety zbraní, včetně samopalů a granátů, nebo dozimetry či střelecké trenažéry.
A již brzy najdou tyto „hračky“ své uplatnění. Do škol se totiž k letošnímu 1. září vrátila povinná vojenská příprava. Tou mimochodem ruští studenti naposled procházeli ještě v dobách Sovětského svazu. Kurz je tentokrát určen pro žáky 10. a 11. ročníků základních škol a předpokládá se, že bude probíhat dvakrát týdně.
Studenty čeká v tomto směru aktivit více než dost: základy střelby, pravidla zacházení se zbraněmi, použití ručních granátů, první pomoc, vojenský pozdrav a mnoho dalšího. Chybět nebude ani část, která dětem osvětlí, jak si postavit jednoduchý zákop nebo co patří k základnímu ženijnímu vybavení.
Místo zdokonalení výuky je na stole negramotná učebnice s faktografickými chybami. Místo přídavku matematiky se studenti učí zacházet se zbraněmi.
Výukou by měli školáky podle serveru Lenta provázet v prvé řadě proškolení odborníci. Větší prostor budou nicméně dostávat i veteráni „speciální vojenské operace“. Ti se v rámci různých besed ve třídách hojně objevovali i v loňském roce, a ne vždy jejich přítomnost dopadla podle očekávání.
Ideologie do každé rodiny
Mnozí veteráni tažení proti Ukrajině studentům při besedách vykládali o tom, jak se zabydlovali v domovech uprchlých civilistů, v některých případech pak debata končila i rvačkou mezi bojovníkem a studentem.
„Tohle je dnešní ruská škola,“ posteskl si počátkem září ve svém článku pro server Važnyje Istoriji pedagog a zakladatel institutu neformálního vzdělávání Dima Zicer. A lepší to podle něho jen tak nebude.
Místo zdokonalení výuky je na stole negramotná učebnice s faktografickými chybami. Místo přídavku hodin matematiky nebo fyziky se studenti učí házet s granátem nebo poslouchají nekonečná vyprávění o boji proti nacismu a o výlučnosti Ruska.
Čtěte také: „Vymyli mi mozek.“ Programy pro problémové děti vedou k traumatům i úmrtím, dělo se to i u nás
Do toho všeho, jak píše Zicer, stát dělá vše proto, aby učitele, kteří se neřídí oficiálními stanovisky, ze škol vystrnadil. Ti nejstatečnější sice zůstávají, avšak stupňující tlak úřadů se nevyhýbá ani jim. Jestliže v předválečné době měli kantoři dle odborníka navzdory propagandě relativní svobodu v koncipování svých hodin, dnes jsou čím dál více tlačeni do pozice „kostrbaté ruky státu, která se snaží proniknout do každé rodiny, do hlavy každého dítěte“.
Ne každý vyučující je přitom ze současných poměrů skleslý. Jak uvádí Zicer, aktuální nátlak na školy a oklešťování jejich svobody hraje do karet pedagogům, kteří se o vlastní iniciativu či inovativní výklad nikdy příliš nesnažili. Těm naopak nalinkované osnovy a předem připravené materiály vyhovují. Mnozí z nich podle serveru Sekret Firmy po větší jednotnosti – třeba v případě kontroverzního předmětu „hovory o důležitém“ – dokonce volají.
Ostatním kantorům nezbyde nic jiného než v současném školském systému nadále opatrně kličkovat a doufat, že se v jejich třídě nenajde „uvědomělý“ student, který jejich počínání nahraje a nahlásí do příslušných pater.
